لمحة عن عتيل:

• عدد السكان: يبلغ عدد سكان البلدة أكثر من (11,500) نسمة.

• نسبة البطالة: تبلغ نسبة البطالة بسبب الأوضاع الراهنة ما بين (55-60% ).

• مصدر الرزق والدخل ( زراعي ، صناعي ، عماله ) .

أ‌- زراعي : يعتمد (5 % من السكان على زراعة الخضراوات في الوقت الراهن )

ب‌-صناعي : هناك بعض مصانع (( مشاغل )) الرخام والبلاط ومشاغل الخياطة والحدادة والألمنيوم والمناجر .

ت‌- العمالة : كانت في السابق نسبة العمالة داخل الخط الأخضر حوالي (20 %) تقريبا وحاليا متوقفة مما أدى إلى ارتفاع نسبة البطالة إلى حوالي (50%) بسب الأوضاع السائدة.

• توفر الخدمات الأساسية ( صحة ، تعليم ، خدمات اجتماعية ).

أ‌- الصحة :  في عتيل عيادة حكوميه ، وعيادة للهلال الأحمر الفلسطيني ، وعيادة جمعية عتيل الخيرية ، وعيادات خاصة لأطباء عامين واختصاصي قلب وأذن وحنجرة ، وأطفال ، وأسنان .

ب‌- التعليم : - في عتيل مدرسة بنات أساسية ومتوسطة وثانوية( علمي ،أدبي، تجاري) 

-  مدرسة بنين أساسية ومتوسطة وثانوية (علمي ،أدبي،تجاري)

-  مدرسة أساسية خاصة .

-   روضة أطفال خاصة عدد (2) + روضة جمعية عتيل الخيرية.

ت‌- خدمات اجتماعية : في عتيل (35 سيارة عمومي ) ومكتب تكسي داخلي عدد (2)  ومجموعة من المؤسسات لخدمة المواطنين يرد ذكرها لاحقا.

• توفر الخدمات والبنية التحتية ( كهرباء ، ماء ، شوارع ، صرف صحي )

أ‌- كهرباء : متوفرة ومصدرها الشركة القطرية الإسرائيلية  وتغطي أرجاء البلدة وتغذي (100%) من منازل أهالي البلدة .

ب‌- ماء : تقوم البلدية بشراء المياه من الآبار الارتوازية الخاصة وتغذي (99% ) من منازل أهالي البلدة.

ت‌- شوارع : لدينا شبكة طرق داخلية بحاجة ماسة إلى تأهيل وشوارع رابطة مع القرى المجاورة وكذلك قامت البلدية بالتعاون مع وزارة الأشغال بشق طرق زراعية ورابطة جديدة بطول (15 كم) بكلفة (240) ألف شيقل (حوالي 55 ألف دولار) وعلى حساب البلدية وكذلك تأهيلها بالكركار مع الإغاثة الزراعية بنسبة (50%) المشاركة من البلدية

ث- صرف صحي : يعتمد (100 %) من أهالي البلدة على الحفر الامتصاصية مما أدى إلى تلوث بعض الآبار الارتوازية في البلدة والبلدة بحاجة إلى شبكة صرف صحي ومحطة تنقية .

• توفر الخدمات للقطاع الزراعي:

     تتوفر بعض الموارد الزراعية مثل الأشتال وبعض الأسمدة والادوية باسعار مرتفعة مقارنة بدخل المزارع، ولكن هناك بعض الأدوية والأسمدة مفقودة من السوق واسعارها مرتفعة جداً وكذلك المياه متوفرة للزراعة ولكن باسعار مرتفعة جداً.

•  أما بالنسبة للأراضي المصادرة:

     خلف الجدار العنصري يوجد أراضي مصادرة تبلغ مساحتها حوالي 3.5% تقريباً من مساحة اراضي البلدة الزراعية.

مؤسسات عتيل:

التعليم والثقافة في عتيل:

يوجد في عتيل اليوم 6 مدارس حكومية، مدرستان ابتدائيتان واحدة للبنين وواحدة للبنات ومدرسة أساسية عليا للذكور واخرى للبنات، ومدرستان  ثانويتان للبنين والبنات، بالضافة الى جمعية عتيل الخيرية ومدرستان خاصتان. وعدد الطلاب فيها يتجاوز 3000 طالب وطالبة.

 نسبة التعليم في القرية من أعلى النسب، حيث يوجد فيها عدد من الأطباء العــامين والأطباء المتخصصين، والأطفال، والأنف والأذن والحنجرة، والولادة، وطب الأسنان ، ويوجد اربع صيدليات.

 وهناك مهندسون فــي جميــع التخصصــات، ومعلمــون فــي جميــــع التخصصــات ومعلمات، ومن هذه الأعداد الكبيرة التي لا تستوعبها القريــة مــن يعمــل فــي المدينة، وقسم يعمــل فــي الخارج، وهنالك مركز حكومي(عيادة)، ويوجد مركز صحي في الجمعية الخيرية يشمل المختبر والأشعة وطب الأسنان والطب العام.

لقد تأسست أول غرفة في مدرسة قرية عتيل سنة 1934م ، ثم تتابع بناء غرفها حتى بلغ عددها خمس غرف، مساحة كل منها 7*7 من الأمتار المربعة، وهناك غرفتان إضافيتان خارجيتان عن بناء المدرسة، تستأجران كل سنة للتدريس بهما، وتبعدان عن بناء المدرسة (70 ) مترا، مساحة كل منها 5*6 من الأمتار المربعة. وتبلغ مساحة ملعب المدرسة، بما في ذلك حديقتها التي حولت حديثا إلى الملعب، أربعة دونمات، ولا يوال العمل في تسوية هذه الحديقة مع الملعب جاريا إلى لان ( حوالي 1950 ).

 كانت المدرسة تتألف من ثلاث غرف حتى عام 1939م ، وقد أتى الأستاذ حسن عبد الحمن محمد سلامة، الملقب بحسن أفندي، في ذلك العام معلما مسئولا، وكان يعمل معه معلم واحد إضافي، وكان عدد طلابها في ذلك الوقت نحو تسعين طالبا . وما أن جاء عام 1941-1942 ذلك العام الذي جاء فيه الأستاذ القدير مصطفى بك الدباغ، مفتشا للمعارف في الديار النابلسية، حتى أخذت المدارس في هذه الناحية تزدهر، والعلم فيها بنتشر، وطلابها في ازدياد مستمر، ذلك لما بذله الأستاذ الكبير من جهد ونشاط في توسيع المدارس، وإنشاء مدارس أخرى جديدة في كل بلدة لم يكن بها مدرسة، ما وسعه ذلك، فازداد تبعا عدد المتعلمين والمعلمين، فكان نصيب هذه المدرسة كغيرها من المدارس، أن نالت وافرا من هذه الإصلاحات الشاملة، فلقد زيد في بنائها غرفتان جديدتان، واستؤجر لها غرفتان اخريان، فبلغت غرفها بذلك سبع غرف، ومعلموها سبعة معلمين، وطلابها مائتان وثمانون طالبا، أصبحت بذلك ابتدائية كاملة، وكان ذلك في دود عام 1946م .

وبقيت المدارس من يومئذ تتقدم في عدد طلابها حتى عام 1948، حلت النكبة الكبرى بفلسطين العزيزة، أغلقت المدرسة ابوابها، وما لبثت أن عادت لاستئناف عملها في أول كانون الثاني 1949 في عهد الحكومة الأردنية الهاشمية، فبدأت عملها في ظروف قاسية جدا، ترجع إلى حالة الأهالي المعنوية والاقتصاد، ولكن لم يعق تقدمها ونموها، فقد بلغ عدد طلابها في هذا العهد ( 320 ) طالبا، و أضيف إلى معلميها معلم جديد، فاصبح عددهم ثمانية، إلا أن غرفها بقيت على ما كانت عليه، لم يزد عليها أي بناء، نظرا لظروف الأهالي القاسية، وحبذا لو يعمل القائمون على تعليم النشء وإنهاض أبناء الجيل الجديد، فيجعلون هذه المدرسة ثانوية، وتحقق ذلك، لما لها من الموقع الجغرافي الممتاز، وسط ثلاث قرى كبيرة، ذات مدارس ابتدائية كاملة، وهي بالإضافة ألي مدرسة عتيل مدارس قرى : زيتا، وعلار، ودير الغصون وبذلك يوفر على الأهالي نفقات تعليم أبنائهم في مدارس المدن، في مثل هذه الظروف الصعبة كما أن الطلاب المتقدمين للصف الأول الثانوي يزداد كثيرا، إذ لا يقل في مدرسة طولكرم الثانوية من أبناء هذه القرى اكثر مما معدله 20 طالبا في العام.

وهذا ملخص للمؤسسات التعليمية الموجودة في عتيل:

اشهداء عتيل: